PEDAGOGIE

• Formation en présentiel, 3 journées de 7h avec une supervision en distanciel de 2h, 2 mois maximum après la formation ;
• Alternance d’apports théoriques et pratiques, échanges et travaux de groupe ;
• Démarche pédagogique active favorisant la participation des personnes en formation lors de séances de travail en petits groupes ;
• Elaboration de pistes de travail au regard du contexte professionnel et des problématiques rencontrées sur le terrain.

OBJECTIFS

• Objectifs généraux :
  • Employer les quatre processus en entretien ;
  • Approfondir les savoirs faire centrés sur le Discours Changement (DC) ;
  • Identifier les éléments de l’évaluation de sa pratique de l’entretien motivationnel ;
  • Définir des pistes de progression en lien avec sa pratique de l’entretien motivationnel.
• Objectifs pédagogiques :
  • Utiliser les outils de l’EM afin de favoriser le discours changement et modérer le discours maintient ;
  • Repérer et appliquer les quatre processus en entretien ;
  • Etre en adéquation avec l’esprit de l’entretien motivationnel.
• Objectif de la supervision :
  • Analyser sa pratique de l’entretien motivationnel afin de dégager des pistes d’amélioration pour sa pratique de l’entretien motivationnel.

MODALITES D’EVALUATION

• Evaluation en amont de la formation à l’aide d’un questionnaire de recueil des attentes et Quiz à T0.
• Durant la formation, observation des activités mises en place, des travaux de groupes et synthèse de la journée.
• Fin de formation, quiz T1 pour évaluer les acquis de la formation, plus un questionnaire de satisfaction.
• Post-formation, au bout de 6 mois, un questionnaire d’évaluation du transfert des acquis en milieu professionnel.