PEDAGOGIE

•  Formation en présentiel ;
• Alternance de méthodes et de techniques pédagogiques privilégiant l’interactivité au sein du groupe (mises en situation, études de cas…) ;
• Démarche pédagogique active favorisant la participation des personnes en formation lors de séances de travail en petits groupes.

OBJECTIFS

• Comprendre l’esprit et les principes de l’entretien motivationnel ;
• Renforcer les compétences de l’entretien motivationnel (OUVER) ;
• Evaluer son entretien motivationnel ;
• Apprendre les signaux verbaux fondamentaux du patient (discours changement et discours maintien) ;
• Décrire les processus et plus particulièrement l’évocation ;
• Expérimenter et pratiquer le style de l’entretien motivationnel à travers différentes situations cliniques.

MODALITES D’EVALUATION

• Evaluation en amont de la formation à l’aide d’un questionnaire de recueil des attentes et Quiz à T0.
• Durant la formation, observation des activités mises en place, des travaux de groupes et synthèse de la journée.
• Fin de formation, quiz T1 pour évaluer les acquis de la formation, plus un questionnaire de satisfaction.
• Post-formation, au bout de 6 mois, un questionnaire d’évaluation du transfert des acquis en milieu professionnel.